Mats Grumert och Eva Norström arbetar som pedagogiska vägledare i matematik för kommunens skolor.
För några decennier sedan satt skolbarnen oftast i sin bänk på mattelektionerna och räknade i en bok. Kanske fick någon räkna ut ett tal framme på tavlan.
Annars var det tyst räkning som gällde.
I dag ser matteundervisningen annorlunda ut. Fortfarande räknar eleverna en hel del i böcker, men böckerna har förändrats.
För det första är de roligare.
Och för det andra finns det större utrymme för en individuell undervisning, kanske genom olika svårighetsgrad i samma bok.