Totalt hade eleverna i sexan anordnat 13 olika stationer med lekar och andra aktiviteter på Vimarskolan. Övriga klasser i låg- och mellanstadiet samt särskolan och träningsklassen var inbjudna.
– De stora barnen har verkligen tagit hand om de mindre och lett Vimardagen på ett mycket bra sätt, säger Lars Norlander, lärare och mentor för årskurs sex projektdag.
Eleverna har jobbat med att planera Vimardagen på elevens val och projektet går under så kallat entreprenöriellt lärande.
– Tanken med entreprenöriellt lärande är inte att eleverna ska bli egna företagare, utan kreativt lösningsorienterade. Syftet med den här projektdagen har varit att öka ”vi-känslan” bland eleverna och låta årskurs sex testa hur det är att leda och planera en egen temadag.
Eleverna delades in i grupper med olika åldrar och klasser. Under dagen fick barnen bland annat utföra olika utmaningar som att stå på en planka utan att ramla ner, tävlingar och leka lekar.